為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。根據中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》要求，結合我院工作實際，現就我院學習教育工作做出如下安排。  

　　　一、總體要求  

　　開展“兩學一做”學習教育，是加強我院黨的思想政治建設的重要部署，是有效發揮我院黨員先鋒模范作用和基層黨組織戰斗堡壘作用的重要途徑，對于我院全體黨員進一步認清國家科研機構肩負的歷史使命和緊迫責任，進一步把握科技進步大方向和產業革命大趨勢,進一步積極深化科技體制改革促進科技創新,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。  

　　基礎在學，關鍵在做。要把思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。要嚴守政治紀律和政治規矩，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念、實現“四個率先”提供堅強組織保證。  

　　“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員對中國特色社會主義缺乏信心，科技價值觀模糊，推崇西方價值觀念等問題；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是損害群眾利益，不嚴格遵守科技管理制度和財經紀律等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是創新自信淡化、創新意識弱化、創新能力退化等。  

　　抓在日常，嚴在經常。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。要給黨支部結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實。  

　　　二、學習教育內容  

　　以黨支部為單位集中學習，每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。結合我院工作實際，設置四個專題。  

　　專題一：學黨章，堅定理想信念。通過逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。  

　　專題二：學黨規，嚴守政治紀律。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。黨員領導干部要認真學習《中國共產黨黨組工作條例》、《黨委會的工作方法》等文件，掌握科學的工作方法和領導藝術。  

　　專題三：學講話，增強“四個意識”。認真學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，特別是《習近平關于科技創新論述摘編》，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。  

　　專題四：學宗旨，創新科技為民。進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為。大力倡導“創新科技、服務國家、造福人民”的發展宗旨，引導廣大黨員強化大局意識，明確“出創新成果、出創新人才、出創新思想”的戰略使命，把思想統一到“三個面向”和“四個率先”的辦院方針上來。  

　　學習教育要著眼科技創新事業發展對黨員的新要求，堅持以知促行，引導黨員做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在科技創新中奮發有為、建功立業。  

　　三、主要措施  

　　（一）制定學習教育方案。院屬各單位黨委（分黨組）都要結合工作實際，制定學習教育實施方案，并指導幫助所屬單位黨支部制定具體學習教育計劃。  

　　（二）認真組織學習研討。要根據院黨組設置的四個學習專題，將有關要求，包括學習目標、學習書目、研討題目等內容落到實處。  

　　（三）創新方式講好黨課。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等做出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。“七一”前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。各分院要研究確定本系統學習教育“講師團”，并將名單在所屬單位進行公布。  

　　（四）召開支部組織生活會。2016年年底前，黨支部要召開專題組織生活會，支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺問題，組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。  

　　（五）開展民主評議黨員。結合黨建述職評議考核工作，以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。  

　　（六）立足崗位作貢獻。針對我院在職職工、學生和離退休黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同研究方向和不同崗位特點，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。  

　　四、組織領導  

　　我院“兩學一做”學習教育按照中央統一部署和要求，在院黨組領導下進行，具體工作由院黨建工作領導小組牽頭組織實施。  

　　（一）領導率先帶頭。黨員領導干部要在學習教育中走在前面，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。院黨組計劃安排4次中心組專題學習，黨組成員在個人自學、深入思考的基礎上，聯系實際作專題主旨發言。各分院分黨組、各單位黨委要結合年度中心組學習計劃開展專題研討，每個專題至少開展1次學習研討；在學習研討中，要密切聯系我院推進落實“率先行動”計劃的實際，突出問題意識，先學一步，學深一層。各單位年度民主生活會以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部要把自己擺進去，查找存在的問題。  

　　（二）層層落實責任。院屬各單位黨委（分黨組）書記要承擔起第一責任人的責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力。要把抓好學習教育作為履行黨建工作主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容。各單位黨委要加強督促指導把關，對所屬黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，派員參加黨支部各項活動。  

　　（三）強化組織保障。各單位黨委要開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。各分院要對基層黨組織書記、黨辦主任等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。  

　　（四）注重分類指導。各單位黨委要根據科研、管理、教學、服務、支撐等不同類別，提出具體指導意見。院投資企業、大學和公共支撐單位要根據不同領域、不同行業特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。  

　　（五）加強宣傳引導。要發揮媒體作用，營造良好氛圍。針對黨員多樣化學習需求，充分運用互聯網等平臺，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用院官方微博微信、院網、科學時報等媒體，加強輿論引導，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效。  

　　院黨組將結合“兩學一做”學習教育進展情況，采取多種形式進行督促和指導。院黨建工作領導小組將通過巡回檢查、專項調研、隨機抽查等方式，及時了解掌握全院各單位情況。各分院要確定一名學習教育聯系人，并將學習教育情況及時報院黨建工作領導小組辦公室。