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7月8日下午，武漢美加外語學校報告廳內座無虛席。中國科學院院士桂建芳以一場題為《我的科研之路與感悟》的講座，帶領450余名中學生走進他深耕40余年的鯽魚研究世界。
桂建芳院士以平實的語言回溯科研人生：1977年恢復高考后踏入武漢大學校園，1984年進入中國科學院水生生物研究所開啟“與魚為伴”的學術生涯。他將科研精神凝練為三重境界——以“笨鳥先飛”抓住時代機遇，成為首屆中國青年科技獎得主；用“執著拓新”破解銀鯽生殖密碼，推動中國鯽魚產量從4.8萬噸躍升至280萬噸；憑“獎掖后學”傳承科學薪火，主編的《中國水產養殖》英文專著被國際學界譽為“洞開中國水產奇跡的窗口”。在介紹團隊培育的第五代異育銀鯽“中科5號”時，他感慨道：“讓人民吃好魚，就是水產科研人的使命。”
“尋常銀鯽，竟是打開生命奧秘的鑰匙！”院士通過動態圖譜展示團隊三大突破：揭示銀鯽通過獨特“無減數融合生殖”維持克隆多樣性，攻克單性物種進化難題；創制世界首例無肌間刺銀鯽，培育不育七倍體魴鲌鯽解決生態安全顧慮；用基因編輯技術復現“櫻花龍獅”“墨玉兔”等金魚名品。
講座后的自由交流環節，學生們爭相舉手。面對初三學生王婷追問科研動力來源，院士憶起在實驗室研究的歲月感嘆道：“我要感謝這個科技創新飛速發展的時代，讓我們科研工作者生逢其時。”最后將千言萬語匯成一句：“生于水也為水生。”“院士也曾是追夢少年！”初三學生張雨桐捧著武漢植物園贈送的文創禮品感嘆，“聽到桂院士的研究課題圍繞著我們熟悉的動物展開，突然覺得科學家不再遙遠。”熱愛生物的劉哲宇被無肌間刺魚育種歷程震撼：“原來民生突破需要幾代人接力，就像銀鯽的三倍體進化一樣。”
為深入貫徹落實習近平總書記關于科普工作的重要論述和給“科學與中國”院士專家代表的重要回信精神，普及科學知識、弘揚科學精神，帶動更多科技工作者支持和參與科普事業，以高質量科普助力區域協調發展，中國科學院學部工作局發起了“科學與中國”院士專家進校園系列活動。中國科學院武漢植物園發揮優勢科普資源，積極謀劃并成功申報承擔了該活動中的“科學與中國”中西部行科普項目，主要邀請院士專家走進中西部省區的中小學，為孩子們點燃投身科學事業的夢想。
由中國科學院學部科學普及與教育工作委員會主辦，中國科學院武漢植物園承辦，武漢美加外語學校協辦。
