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?3月29日，荊楚科普大講堂暨武漢植物園楚杉科普講堂迎來春日專場。武漢大學植物標本館館長杜巍副教授以“如何春日賞花”為主題，通過科學解讀與人文闡釋的雙重視角，帶領市民游客開啟了一場融合植物學、美學與生活哲學的深度對話，在滿城飛花中解碼自然奧秘。
?作為專注植物研究的專家，著名的科普達人，杜巍主講的《植物世界》等課程每次都是一座難求的“爆款通識課”，這次講座也吸引了不少家長帶著孩子慕名參加。一個植物學家眼里的春天是什么樣子的？“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。”杜巍用宋朝詞人秦觀的詞，來贊美武漢春天百卉爭榮、萬物競發的美好景象。“花就是自然界的藝術品”，作為拍攝過80萬張植物影像的“追花人”，他在講座中用大量精美的圖片為公眾展示了紛繁美麗的花花世界，展現了一個愛花人心中的極致浪漫。
?“梅櫻桃李梨杏海棠”，春天的花兒看起來經常“撞臉”，容易混淆，如何區分它們呢？杜巍引導公眾通過細致觀察來破解春日花卉“密碼”，傳授了一些識別花卉的小技巧。“杏花的花萼是反折過來的，梨花雄蕊的花藥多為紫紅色、李花雄蕊的花藥多為黃色，桃花朵朵開，幾乎沒有花梗，櫻花的花瓣多有缺口……。”杜巍通過武漢常見花卉的形態特征剖析，讓公眾對春天的花兒有了更理性的認識。
?在科學認知的基礎上，杜巍更以浪漫視角重構植物意象。通過“豆科愛情故事”的生動演繹，他將含羞草的初見悸動，相思樹的別后牽念，紫荊的心心相印，花生的早生貴子等進行擬人化解讀，賦予植物情感注腳。通過有趣的愛情故事串聯，他的講述讓現場觀眾對植物文化的印象更加深刻。
?“寫作的本質是生活經驗的重現”，杜巍以自身育兒經歷為例，表達了“信息無法替代體驗”的理念，強調自然觀察對兒童思維建構的重要性。從觀察一棵樹、認識一朵花開始，家長可以引導孩子記錄特定樹木的萌芽、展葉、開花全過程，通過觸覺感知樹皮質感、嗅覺辨別花香差異、視覺捕捉色彩漸變等，將抽象的季節更替轉化為具象的生命體驗。他呼吁家長多帶孩子親近自然，觀察自然，讓自然成為最好的美育課堂。
?“拍好一點，發朋友圈”，杜巍幽默地指出，影像社交不應止于信息傳遞，也可以成為現代人構建精神花園的載體。他同樣鼓勵成年人走進自然，解鎖“自然觀察家”的視角，增強和美的鏈接。
?“當我們學會用植物的眼睛看世界，鋼筋森林也會綻放出野性的詩意。”，講座以“硬核科普+柔性表達”的方式傳遞了科學之美。這場科學與詩意的交響，促進公眾將植物認知轉化為城市生活的美學實踐，激勵更多人投身自然，讓荊楚大地的春天綻放出更絢麗的科學之光。
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