秋風送爽，踏著新學期輕盈的步伐，武漢植物園也迎來了開學后的第一期自然課堂。9月13日上午，武漢植物園自然課堂迎來了16組親子家庭，在主講老師袁俊青和助教老師曹承娥的帶領下，一起走進大自然，探索不同形態的植物莖及其功能。
課前，袁老師給小朋友們展示了染色后的芹菜和未染色的芹菜進行預熱，向大家提問“她們有什么不同呢？”小朋友們紛紛回答“染色后的芹菜葉子變紅了”，接著，老師將染色后的芹菜莖橫剖，邀請小朋友們仔細觀察，大家異口同聲：“這個里面有紅點點”，通過細心的觀察，引出了莖的疏導作用。“那么植物莖究竟長什么樣子呢？”通過老師圖片展示和老師的講解，小朋友們了解了什么是植物莖，掌握了植物莖的類別，最后大家總結出：直立在地面上生長的莖是直立莖；貼在地面上生長的莖是匍匐莖；纏繞在別的物體上生長的莖是纏繞莖；依附其他物體作為支柱才能向上攀援生長的莖是攀緣莖。接著，去戶外尋找形態各異的莖，并做好記錄。
在戶外探索的過程中，小朋友們根據課堂上所學植物莖的特征尋找植物。從行政樓下來，大家快速的找到了直立莖，并在任務卡上畫上自己認識到的直立莖；走到小路上，其中一個小朋友看到了樹上爬滿了植物，判斷應該是攀緣莖，走近一看，發現在莖節處長有像貓爪一樣的不定根，并往上攀援，連忙呼叫其他的小伙伴和爸爸媽媽來觀察，做好記錄后大家都感嘆著自然界的神奇；接著又發現了綠蘿的匍匐莖，小朋友用童真的語言描述著“爸爸，你快來看看，匍匐莖上有兩個小釘子”，走近一看，原來是莖節處生長的不定根深深的扎在土里……大家通過自己的觀察，很快的找到了形態各異的莖，并在任務卡上做好了記錄。接著，進行一項游戲，讓大家通過游戲的方式讓小朋友們深入的了解植物莖的作用。
游戲環節中，老師將植物根和葉的圖片分別擺放在左右兩邊，小朋友們站在中間扮演“植物莖”的角色，手握U型槽，調整好軌道，將球當成“養料”，從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分，通過游戲的形式，小朋友都明白了植物莖的作用。
本次課堂不僅建立了更親密的親子關系，還激發了小朋友們豐富的想象力和創造力，鍛煉了他們對事物的判斷能力；在游戲環節中，也培養了他們的專注力和團隊合作意識。
室內講解
引導觀察纏繞莖
游戲前準備
交流分享
