當青春和科學碰撞，會迸發出怎樣的激情？7月14日，為期三天的武漢植物園“2019高校科學營植物科學專題營”迎來結營。7省市的105名學子經歷了三天的探究性學習，收獲了難得的科學探索體驗。學生們在武漢植物園播種科學理想，追尋科學真義，追逐強國之夢，獲取了受益一生的財富。
《不同植物葉綠素電池探究》、《酵母對不同植物葉片中糖類發酵差異探究》……經歷了1天多緊張有序的科學探究，科學營最后一天，7個小組的學生們進入了匯報PPT制作和專題匯報環節。由武漢植物園副研究員張燕君、高級工程師張莉俊等5位專家組成的評委團對學生的匯報進行點評。匯報中，各小組分別從提出問題、實地取樣、設計實驗、開展實驗、結論分析等幾個方面各自講述了科學探究的過程。“剛接觸到《小液流法下不同生境植物水勢差異探究》這一課題時，感覺到有些不知所措有些困難。經過科學導師的耐心引導，親手采樣，做科學實驗，感覺科學研究還挺有意思的。”，來自四川省達州中學孟婷的同學在匯報中提到。孟婷同學代表了大部分科學營學生的心聲。從初識科學探究到深度參與，從在科學大門外瞭望到成為科學課題的參與者，學生們在短短時間內快速成長。雖然是初步接觸科學研究，學生們的匯報卻顯示出嚴謹、理性的科學思維。最后，武漢植物園為表現優異的小組頒發獲獎證書，激勵學生們在科學研究的道路上勇于探索、永不止步。
三天的時間，學生們在武漢植物園探究植物專類園，了解了豐富的生物多樣性。聆聽了《探究性學習導論》專題講座，對科學家和科學探究有了更理性的認識。走進實驗室開展科學實驗，感受濃郁的科學氛圍。科技夢、青春夢、中國夢！在自然與科學交相輝映的武漢植物園，學生們放飛青春理想、放飛科學夢想，一起追逐強國之夢。
今年是偉大祖國建國70周年，也是中國科學院建院70周年。在這具有里程碑意義的一年，以激發青少年對科學的興趣，培養青少年的科學精神、創新意識和實踐能力，鼓勵青少年立志從事科學研究事業，培養科技創新后備人才為宗旨的高校科學營植物科學專題營的舉辦具有重要意義。
作為中國科學院植物科學研究國家隊，也是唯一一個承辦“植物科學”專題營的科研機構，中科院武漢植物園根據高中生的認知特點，創造性地推出了科學探究課程，以探究性課題為導入，為學生們開啟“情景式教學”，讓學生完整地體驗科學探究的一般流程，對學生實現了科學精神、科學思維、科學方法的多重傳播。不畏困難，堅持求真，同學在科學探究中表現出的精神氣質也與武漢植物園求實、探索、開拓、創新的科研精神不謀而合。活動的舉辦在同學們心中種下科學的星星之火 ，將引領更多青少年走上科學研究的道路，為我國科技創新隊伍培養儲備人才。
