金秋十月，秋高氣爽，天高云淡，空氣香甜。10月28日，武漢植物園自然課堂開展了“辛苦的搬運工——莖”的課程，由袁俊青老師主講，共有10組家庭參與其中。課程分為室內講解、戶外探索、游戲和解剖環節。
課前，袁老師給小朋友們展示了經過染色后的滿天星圖片進行預熱，向大家提問“滿天星原本是白色的，那么圖片中的五顏六色滿天星是怎么來的呢？”小朋友們踴躍發言，有的說“用彩筆在花瓣上涂色”，有的說“染上去的”……怎么染的呢？這就要提到與花朵相連的莖了。在室內講解中，小朋友們了解了什么是植物莖，掌握了植物莖的類別，最后大家總結出：直立在地面上生長的莖是直立莖；貼在地面上生長的莖是匍匐莖；纏繞在別的物體上生長的莖是纏繞莖；依附其他物體作為支柱才能向上攀援生長的莖是攀緣莖。接著，去戶外尋找形態各異的莖，并做好記錄。
在戶外探索的過程中，小朋友們根據課堂上所學植物莖的特征尋找植物。從科普樓下來，大家直奔溫室門口，原來它們是共同發現了棕櫚樹，異口同聲的說“我們找到了直立莖”，并在任務卡上畫上自己認識到的直立莖；走到小路上，其中一個小朋友看到了樹上爬滿了植物，判斷應該是攀緣莖，走近一看，發現在莖節處長有像貓爪一樣的不定根，并往上攀援，連忙呼叫其他的小伙伴和爸爸媽媽來觀察，做好記錄后大家都感嘆著自然界的神奇；接著又發現了“水花生”的匍匐莖，小朋友用童真的語言描述著“爸爸，你快來看看，匍匐莖上有兩個小釘子”，走近一看，原來是莖節處生長的不定根深深的扎在土里……大家通過自己的觀察，很快的找到了形態各異的莖，并在任務卡上做好了記錄。袁老師問“大家認識了植物莖，可是你們知道莖的作用嗎？”大家搖頭，接著，進行一項游戲，讓大家通過游戲的方式了解植物莖的作用。
游戲環節中，老師將植物根和葉的圖片分別擺放在左右兩邊，小朋友們站在中間扮演“植物莖”的角色，手握U型槽，調整好軌道，將球當成“養料”，從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分，通過游戲的形式，小朋友都明白了植物莖的作用。
本次課堂不僅建立了更親密的親子關系，還激發了小朋友們豐富的想象力和創造力，鍛煉了他們對事物的判斷能力；在游戲環節中，也培養了他們的專注力和團隊合作意識。
室內講解
引導觀察纏繞莖
游戲前準備
游戲環節
孩子們眼中的“植物莖”
